市教育局开展2025年宁德市心理健康促进项目下校指导活动

　　入校活动中，专家围绕心理健康课程建设与家庭教育两大主题，开展了形式多样的专业指导。

　　为推进心理健康教育工作落地，提升家校协同与教师育人能力，10月21日至24日，宁德市教育局与北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心联合策划并实施了2025年宁德市市属中小学心理健康促进项目，组织专家团队针对项目学校开展下校指导，进一步推进未成年人心理健康教育事业发展。

　　本次项目组建了两支高水平专家团队开展分层指导。中学指导团队由北京市第十九中学党委书记高新桥、心理教研组长刘欣和心理教师宫贺组成；小学指导团队由北京教育科学研究院德育研究中心副研究员朱凌云和北京亦庄经济技术开发区学生心理健康服务中心负责人温鸿洋带队。活动覆盖宁德师范学院附属小学、福安师范学校附属小学、宁德市高级中学、宁德市民族中学、宁德市第一中学五所项目学校，惠及专兼职心理健康教师、班主任、学生及家长群体，同步组织全市中小学心理教师线上参与。

　　在三天密集的入校活动中，专家围绕心理健康课程建设与家庭教育两大主题，开展了形式多样的专业指导：在宁德市第一中学举行家庭教育工作坊，专家与家长围绕学生问题进行深度沟通；宁德市高级中学开展教师专业发展座谈会，围绕家校沟通、课程建设等议题进行深入交流；宁德市民族中学举办“生涯规划与学习内驱力”学生讲座，有效激发学生成长内驱力；福安师范学校附属小学组织班主任专题培训，重点指导如何识别特殊学生并进行初步辅导；宁德师范附属小学开展班主任座谈，围绕“特殊需要学生的识别与教育策略”、校本教材的开发与完善等内容展开深入交流。

　　活动期间共开展家长工作坊、学生专题讲座、班主任能力培训、个案咨询等各类活动三十余场。其中，高新桥书记围绕学生拒学、手机成瘾问题开展的家长工作坊持续至深夜，为40余名家长提供针对性指导；宫贺老师的案例辅导获得学生充分信任；各项目校心理教师积极参与校本课程建设研讨，打磨优质课程资源。

　　10月23日上午，在宁德市高级中学举行的全市中小学心理教师集体研修，将活动推向高潮。各项目校代表交流了校本课程建设与家庭教育经验，专家进行专业点评。最后，高新桥书记作《如何克服职业倦怠 感受职业幸福》专题报告，项目执行负责人梁威教授总结发言，高度评价本次活动对健全宁德市学校心理健康教育体系的重要意义。

　　通过本次下校指导，项目实现了理论与实践的有效对接，提升了心理教师队伍的专业素质，也强化了家校社协同育人机制，为促进宁德市未成年人心理健康教育工作高质量发展奠定坚实基础。