基于微观公平目标，以多样态课程推进特殊儿童优质成长

　　10月5日上午，福建省教科所郭少榕主任带领专家团队在霞浦县教师进修学校工会主席、科研办主任郑文的陪同下到霞浦县特殊教育学校指导教科研工作。林文强校长向郭主任汇报了学校的办学情况和办学特色以及面临的一些问题，随后专家一行参观了校园，走进教室了解了特教学校的教师随班办公和家长陪读的情况，并饶有兴致走进学校网络直播教室，陶艺室、家长学校等，对学校创办特色课程为特殊孩子将来走入社会打基础的做法表示肯定。在校图书馆，林校长做了《坚持融合教育，让特殊学生融入社会，办优职业教育，让特殊学生回归主流》以微观公平为主题的工作汇报。从学校发展历程、课程改课（基础课程+特色课程+“微光”社团+自立课程）、融合教育、校企合作等方面做了详实汇报并提出遇到的困惑和努力的方向。郭主任听完汇报后肯定了学校取得的成绩并提出三点指导意见：一、在能力范围内扩大学校办学规模，力求有需要的特殊孩子都有学上，保证起点公平。二、以课堂为抓手，落实课程改革，在学校的学习生活中让学生获得平等的尊重，享受公平的学习和发展的机会，保证过程公平。三、改革评价机制、落实职业教育，让特殊学生获得成功。