云端显身手，停课不停学——宁德市中小学线上教学井然有序

一、提前部署，组织有力。市教育局3月中旬即下发《宁德市教育局关于组织做好疫情防控期间中小学（幼儿园）教育教学有关工作的通知》，组织各县（市、区）和学校坚持“五育并举”原则，按照“停课不停教，停课不停学”的工作要求，落实落细工作责任，统筹做好疫情防控特殊时期教育教学的组织管理，根据“一县一策、一校一案”，实行不同学段分类教学，强化线上教学过程管理，落实“双减”工作要求，为学生健康成长营造良好的育人环境。全市400多所中小学3月底全部制定线上教学方案，并做好相关准备工作。市教育局制定《宁德市中小学线上教学质量评价指标体系》，引导教师开展线上教学自我评价，针对线上教学的特点和学情实际，精心备课、上课，保证线上教学质量和学生线上学习效果。

二、统筹资源，助力教学。市、县教师进修院校教研员、学科名师在学科群上推送课程资源、学习资料、中高考备考资料等供各校选择使用。各校立足校本资源，组织教师以直播教学、在线练习等方式开展教学。各相关县（市、区）和学校充分利用“国家中小学智慧教育平台”、福建省教育资源公共服务平台、福建教研网、人教课程网等优质免费线上资源，为线上教学和学生自学推送多样化的资源素材，确保学习资源丰富，学习深度、广度有保障。

三、线上巡课，确保落实。坚持“市级指导、区县统筹、学校负责”原则，充分发挥市、区县、学校三级教研部门职能,成立由教研员、名师、骨干教师、校班子组成的线上巡课小组，开展线上巡课、听课，加强对线上教学的组织形式、教学准备、交流研讨、试题选编、作业批改与反馈等方面的检查、反馈，督促问题整改；通过“网络集体备课”“在线听评课”“在线教研”等，引导教师统一认识、解决线上教学的困难和问题，确保工作落实到位。

四、多方协同，形成合力。相关县（市、区）和学校加强线上教学宣传，通过微信公众号、致家长一封信、家长群等多渠道密切家校联系，获得理解和支持。市教育局依托6个心理教育名师工作室，开设师生心理支持热线和网络辅导服务。各学校以班级为单位，通过电话、微信、短信、网络等形式，及时准确了解学生居家生活、学习和身心健康等情况，加强对家庭困难、留守儿童、事实无人抚养儿童等特殊群体学生的学习状况和心理健康状态，为学生提供必要的心理支持和服务。市教育局联系移动、电信、联通公司，对因疫管控、隔离，疫情防控一线人员子女、不具备宽带网络基础条件的偏远地区和乡村学校学生、留守儿童及家庭困难学生等特殊群体赠送数据流量，保证线上学习顺利实施，确保“一个学生都不掉队”。